유아교육론 표준보육과정과 유치원교육과정

유아교육론 표준보육과정과 유치원교육과정 [유아교육론] 표준보육과정과 유치원교육과정.ppt 목차 1. 표준보육과정 vs 유치원교육과정 + 표준보육과정 ? + 유치원교육과정 ? 2. 통합되어야 하는 이유 3. 통합 되지 못하는 원인 4. 대안 본문 - 2002년도에 개발되었지만 보급x - 2004년 1월 전면 개정된 영유아보육법 제 29조 2항에 따라 2005년 11월 개발, 보급됨. . - 2007년 1월 고시되어 시행되고 있음 영유아에게 제공되어야 할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미. 아동의 성장, 발달을 위해 제공되는 경험의 총체, 혹은 지식의 내용과 과정. 추구하는 인간상, 보육의 내용, 보육 실천의 구조 등에 대해 일정한 기준을 제공하는 것. 총 6개 영역으로 구성. 각 연령은 연령 집단별로 구분. 각 연령집단내의 보육내용은 각각의 수준으로 나누어서 구분. - 보육교사를 위한 연령 집단별 지침이 제시됨 ● 교육 일수 및 운영시간 보육일수는 연중 - 보육시간은 종일제 기본으로 연장보육, 시간제 등 다양하게 운영 ● 교수, 학습방법 교사가 각 영역에서 알아야 할 영유아 발달지식, 바람직한 물리적 환경구성과 지도방법, 지도할 때 유의점 등을 포함 보육교사는 보육과정의 계획, 운영 시 교사지침의내용을 숙지하여 환경구성 및 영유아 지도 시 이를반영하고 교사와 영유아간 바람직한 상호작용이 이루어지도록 함 본문내용 유 대안 표준보육과정 vs 유치원교육과정 2007 유치원교육과정 표준보육과정 1.법적 근거 유아교육법 제13조 제2항에 의거, 고시 영유아교육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제30조 규정 2 .성격 유치원 교육목적, 목표 달성 위한 국가수준 교육과정, 유치원에서 편성, 운영해야 할 학교교육과정의 공통적, 일반적 기준 제시 보육시설 영유아의 보육목적, 목표 달성하기 위한 국가수준의 보육과정, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용 제시 *국가수준의 공통성과 지역, 유치원, 개인수준의 다양성을 동시 추구 교육과정. 유아의 전인적 성장발달과 행복 추구 위한 교육과정. 유아중심, 놀이중심교육과정. 교육청과 지역사회, 유치원, 교원, 유아, 학부모가 함께 실현해가는 교육과정 영유아가 참고문헌 유치원교육과정 (교육과학기술부) http://www.mest.go.kr/ 표준보육과정 (보건복지부) http://www.mw.go.kr/ (논문)유치원 교육과정과 표준 보육과정의 통합에 관한 기초 연구 신화식, 박진옥(2008) -네이버 블로그 (기본생활 표) http://blog.naver.com/ojh10000?Redirect=Log&logNo=10079405117