성격심리학 다중지능이론
 [성격심리학] 다중지능이론.ppt |
   
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목차 목차. 하워드 가드너 소개. 1장. 다중지능을 알면 아이의 미래가 달라진다 2장. 다중지능이 그리는 여덟 색깔 무지개 3장. 다중지능의 다양한 조합에 주목하라 4장. 내 아이의 감정 지능과 인성을 키워라 5장. 재능에 맞는 전공과 직업을 찾아라 [다중지능 혁명], 홍성훈, 2009, 랜덤하우스 본문 (7) 자기성찰지능(=자기이해지능) ․ 자신의 장단점을 파악하고, 내면의 동기와 욕구, 감정과 의도를 인식할 수 있는 능력. ․ 이 지능이 부족한 사람은 어떤 분야에서 무슨 일을 하든 자기 능력을 충분히 발휘할 수 없다. -> 이 지능은 8개 지능 중 하나이면서도 나머지 지능들과 조합을 이뤄 다양한 성취를 낳게 하는 기본 지능의 성격을 지님. (8) 자연친화지능 ․ 지상에 존재하는 다양한 식물과 동물의 종을 분류․인식하고, 이들 생물체와의 공존과 조화를 추구할 수 있는 능력. ◆ 지능의 조합, 학문의 융합에 해답이 있다 ․어떤 지능끼리 조합을 이루느냐에 따라 재능이 달라지고 선택하는 전공이나 직업 분야도 달라질 수 있다. ▶ 재능을 탐색할 때 하나가 아니라 둘 이상의 강점 지능에 초점을 맞춰야 한다. (4) 인성과 재능 ◆ 재능과 인성 발달 –발아기 ; 재능탐색, 인성의 싹이 트고 틀이 잡힘¡é –숙성기 ; 전공선택, 인성이 숙성되어 내면화¡é –발현기 ; 직업선택, 재능이 특정 직업 분야에서 충분히 발현되도록 뒷받침 (5) 핵심적 인성, CEO-M ¨ç 집중력(Concentration) –환경적 영향 : 과제에 집중할 수 있는 물리적인 조건이 어떠한가. 주위가 산만한지 주의가 산만한지의 문제 –심리적 영향 : 아이들의 동기유발이 어떠한가. 능동적 집중력 : 자기가 하고싶어 하는 일을 할 때 이뤄짐. 몰입. 수동적 집중력 : 인위적인 노력에 의한 집중. –집중(과정에 대한 애착)과 집착(결과에 대한 애착) 본문내용 는 여덟 색깔 무지개 3장. 다중지능의 다양한 조합에 주목하라 4장. 내 아이의 감정 지능과 인성을 키워라 5장. 재능에 맞는 전공과 직업을 찾아라 [다중지능 혁명], 홍성훈, 2009, 랜덤하우스 다중지능이론 DUKSUNG WOMEN’S UNIVERSITY 성격심리학 하워드 가드너 < 하워드 가드너 > ◆ 하버드 대학교 교수. ◆ 다중지능의 창시자 ▶다중지능 : 소수의 영재나 천재만이 아닌 평범한 사람들의 일상생활을 윤택하고 풍요롭게 만드는 ‘일상적인 문제를 해결하는 능력’ ◆ 2개의 차원의 지능 평가 반대. 8가지 유형으로 기술. ◆ 지능들은 함께 작용. ◆ 모든 사람은 각각의 지능 개발 가능. 1장. 다중지능을 알면 아이의 미래가 달라진다 다중지능이론 DUKSUNG WOMEN’S UNIVER |
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