아동건강교육4B) 2011년 이후 영유아건강관련 기사 2개, 논문 1개요약, 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언

아동건강교육4B) 2011년 이후 영유아건강관련 기사 2개, 논문 1개요약, 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언 아동건강교육.hwp 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 영유아 건강교육에 대한 고찰   1. 유아 건강교육에 대한 개념   1) 영유아 건강교육의 의의   2) 영유아 건강교육의 목적   2. 영유아의 건강에 영향을 미치는 요인   1) 유전   2) 환경   3) 영양   4) 습관   5) 정신건강   3. 영유아 간겅교육의 필요성과 중요성   1) 기초적 발달   2) 정서와 사회적 발달   3) 발달의 교정   4) 건강발달   4. 영유아 건강교육의 방법과 고려 사항   1) 건강교육의 방법   2) 건강교육 시 고려 사항 Ⅲ. 2011년 이후 영유아건강 관련 기사와 논문 요약   1. 2011년 이후 영유아건강 관련 기사   1) 영양관련 기사요약    ① 기사요약    ② 건강교육방안   2) 안전관련 기사의 요약    ① 기사요약    ② 안전교육방안   3) 질병관련 기사의 요약    ① 기사요약    ② 질병교육방안   2. 영유아건강관련 논문 요약   1) 성장발달의 이해    ① 신체적/사회적 성장발달 특성   2) 증상관리    ① 발열    ② 설사와 구토   3) 건강증진    ① 예방접종    ② 영양관리    ③ 구강관리    ④ 안전관리   4) 지역사회를 통한 건강관리    ① 영유아건강검진    ② 보건소 영유아건강관련 사업 Ⅳ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언   1. 교육내용   2. 교수학습 방법   1) 실제 경험   2) 극화 놀이   3) 견학   4) 미술 활동   3. 교육과정과 관리평가 Ⅴ. 결론 Ⅵ. 참고 문헌 본문 Ⅰ. 서론 건강한 생활을 하기 위해서는 건강에 대한 충분한 지식과 정보를 토대로 건강에 대한 생각과 태도를 변화시켜야 하며 건강을 유지, 회복하는 데 도움이 될 수 있는 행동양식을 배워야 한다. 이러한 의미에서 건강교육이 요구되는 것은 건강을 발달시키는 데 필요한 지식, 태도, 행동 발달을 통하여 삶의 질을 향상시키는 것을 목표로 하기 때문이다. 건강교육은 전 생애에 걸쳐 중요하나 유아기에 이루어지는 건강교육은 전 생애 건강에 영향을 미치는 만큼 더욱 중요하다 할 수 있다. 과거 어린이의 건강에 대한 책임이 거의 부모에게 있었던 때와는 달리 현재에는 어린이의 건강은 부모뿐 아니라 교육기관, 사회, 국가의 중요한 관심사와 책임의 하나가 되었다. 유아교육기관은 안전하고 건강한 물리적 환경을 제공해야 할 법적 도덕적 책임이 있을 뿐만 아니라 유아들의 건강을 보호하고 지속하고, 향상시킬 책임이 있으며 이를 위한 교육적 활동을 제공해야 한다. 유아교육기관의 환경은 물리적인 측면과 정서적인 분위기를 모두 포함해야 하며시설과 설비는 안전해야 한다. 유아교사는 안정적이어서 유아가 가장 효과적으로 학습할 수 있도록 안전하고 안락하고 온정적인 분위기를 제공해야 한다. 교사는 수시로 안전을 점검하고 적당한 조명이나 난방 및 환기를 적절하게 유지할 책임이 있으며 안전한 환경과 활동을 제공하는 것을 통하여 유아가 위험한 상황에 노출되지 않도록 해야 한다. 정서적 분위기는 교육 환경의 중요한 부분으로 교사의 건강, 공정하게 유아를 대하는 것, 개인차의 고려, 편견과 선입견을 피하는 것, 편안하고 따뜻한 교실 분위기의 조성 등이 모두 포함된다. 이에 본문에서는2011년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언해 보고자 한다. Ⅱ. 영유아 건강교육에 대한 고찰 1. 유아 건강교육에 대한 개념 1) 영유아 건강교육의 의의 건강은 유아의 생활에 활력을 얻게 되며 잠재력을 키워 나가고 실현할 수 있게 한다. 유아기 건강은 성인기 건강의 토대가 된다. 또한 개인의 건강은 가족, 사회, 국가, 인류의 안녕과 상호관계가 있으며 건강한 삶은 인간적인 삶과 건강에 높은 가치를 두는 자유 민주주의 이념과도 연결된다. 또한 건강교육은 국민의 건강을 유지, 지속, 향상시키기 위한 예방적인 역할을 함으로써 궁극적으로 의료적인 비용을 최소화하여 개인은 물론 구각 경제의 절감 효과를 가져올 수 있다. 이러한 점에서 건강교육은 보다 나은 다음 세대와 미래를 만들어 가는 데 가장 중요한 요소의 하나라고 볼 수 있다. 본문내용 지식과 정보를 토대로 건강에 대한 생각과 태도를 변화시켜야 하며 건강을 유지, 회복하는 데 도움이 될 수 있는 행동양식을 배워야 한다. 이러한 의미에서 건강교육이 요구되는 것은 건강을 발달시키는 데 필요한 지식, 태도, 행동 발달을 통하여 삶의 질을 향상시키는 것을 목표로 하기 때문이다. 건강교육은 전 생애에 걸쳐 중요하나 유아기에 이루어지는 건강교육은 전 생애 건강에 영향을 미치는 만큼 더욱 중요하다 할 수 있다. 과거 어린이의 건강에 대한 책임이 거의 부모에게 있었던 때와는 달리 현재에는 어린이의 건강은 부모뿐 아니라 교육기관, 사회, 국가의 중요한 관심사와 책임의 하나가 되었다. 유아교육기관은 안전하고 건강한 물리적 환경을 제공해야 할 법적 도덕적 책임이 있을 뿐만 아니라 유아들의 건강을 보호하고 지속 참고문헌 1. 곽노의 외 공저(2010), 영유아 건강 교육, 공동체 2. 정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원 3. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어 4. 김정규 외 공저(2005), 새로운 주제 중심의 통합적 유아교육과정 운영의 실제, 정민사 5. 김학룡 저(2000), 아동정신 건강의 이해, 부산여자대학교 출판부 6. 유치원 원감자격 연수교재(유치원에서의 건강관리) 7. http://www.ibabynews.com 베이비뉴스 8. http://www.gnmaeil.com 경남매일 9. http://www.ytn.com YTN뉴스 하고 싶은 말 2011년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오 주어진 논제에 맞게 정성들여 꼼꼼히 작성하였습니다. 미리보기 및 세부목차 기능을 참고하시면 내용을 미리 확인 할 수 있습니다.