유아 언어 교육 활동 계획안 -어떤 도구일까요

유아 언어 교육 활동 계획안 -어떤 도구일까요 유아 언어 교육 활동 계획안 -어떤 도구일까요.hwp 목차 1.● 활동 이름 2.● 활동 소개 3.● 활동선정 이유 4.● 참고자료 5.● 공통 활동 계획안 본문 생활 주제 생활 도구 소주제 유치원에 있는 사물 탐색하기 활동 명 어떤 도구일까요? 활동 유형 언어 (이야기나누기) 주 언어적 개념 듣기, 말하기 대상 연령 만 3세 집단 형태 대집단 대형 융판 교사 예상 소요시간 15~20분 교육 목표 ● 유치원에 있는 학용품(생활도구)에 관심을 갖는다. ● 학용품(생활도구)의 이름과 올바른 사용 방법을 안다. ● 사물에 대한 자신의 경험이나 생각을 말할 수 있다. 교육과정 관련요소 ● 언어생활 : 말하기 - 생각과 느낌 말하기 ● 탐구생활 : 과학적 기초 능력 기르기 - 간단한 도구 활용하기 활동자료 학용품 실물(연필, 종이, 크레파스, 가위, 지우개, 딱풀, 물풀) 그림 자료, 바구니와 보자기 사전활동 ● 유치원에 있는 가구와 생활 용품(의자, 텔레비전)에 대해 이야기나누기 ● 학용품 스티커 북에 스티커를 붙여 보았다. 단계 활동과정 준비물(★) 유의점(●) 교사의 발문 유아의 반응 도입(5‘) *주의집중하기 T : 얘들아 선생님이 오늘은 그림 2장을 가지고 왔는데, 너희들이 어떤 그림인지 맞춰보게 하려고 이렇게 부분을 가려놓았어. 일부분을 보고 자유롭게 상상해보면서 이게 어떤 그림일지 맞춰 볼 수 있겠니? ( 유아의 상상을 자극하면서 조각 하나하나를 열면서 유아들이 맞출 수 있게 유도한다. ) ● 교사는 학용품 그림을 3조각 이하로 나누어서 준비한다. *주 활동에 대해 알리기 T : 모두들 잘 맞춰주었어. 이렇게 선생님이 스케치북과 가위를 보여주었는데, 이번 시간에는 우리 이런 학용품에 대해서 좀 더 알아보려고 해. 학습에 필요한 물품을 학용품이라고 하는데, 아직 너희들이 학용품을 다루는 것에 대해 익숙지 않아 할 것 같아서이번시간에 우리 다같이 학용품의 이름과 용도, 올바른 사용법에 대해 알아보도록 하자. 본문내용 속에서 자주 접할 수 있는 학용품을 직접 맞춰보고 그에 대한 사용 방법을 이야기 나눠 본 후, 나아가 직접 사용해 보는 시간을 가진다. ● 활동선정 이유 : 유치원에 입학한 지 얼마 안 된 유아들에게는 아직 학용품과 필기도구의 사용이 어려울 수 있다. 이에 유아들이 유치원에 좀 더 쉽게 적응하고 가위, 풀, 색연필 등의 다양한 도구들의 이름과 올바른 사용법을 알게 하기 위해서 선택하게 되었다. ● 참고자료 : “유치원 생활지도서7-생활지도” 교육과학기술부 ● 공통 활동 계획안 생활 주제 생활 도구 소주제 유치원에 있는 사물 탐색하기 활동 명 어떤 도구일까요? 활동 유형 언어 (이야기나누기) 주 언어적 개념 듣기, 말하기 대상 연령 만 3세 집단 형태 대집단 대형 예상 소요시간 15~20분 교육 목표 유치