2013년 하계계절시험 청소년심리 시험범위 핵심체크

2013년 하계계절시험 청소년심리 시험범위 핵심체크

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설명 : 제1장 청소년심리의 이해제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망)제3장 청소년기의 생물학적 발달제4장 청소년기의 인지발달제5장 청소년기의 도덕성발달제6장 청소년기의 성격발달제7장 청소년기 자아의 의미와 자아정체감의 발달제8장 청소년기의 정서발달제9장 청소년기의 성과 성역할제10장 청소년기의 학업과 진로제11장 청소년기의 가정제12장 청소년기의 친구관계제14장 청소년기의 심리적 부적응- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -

제1장 청소년심리의 이해1. 청소년에 대한 역사적 관점 변화(1) 고대 희랍 시대 플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘청소년기‘에 최초 발달② 아리스토텔레스: 일원론적 사상 주장 - ‘청소년기’의 중요한 측면은 선택능력 발달③ 이 시대 철학자들은 청소년기를 이성의 발달 또는 자기선택에 의한 자기결정과 자기통제 능력의 발달적 시기로 규정(2) 중세와 계몽기① 중세기 아동 및 청소년에 대한 사회의 시각 ㉠ 매우 냉소적, 비인격적인 존재로 취급 ㉡ ‘축소된 성인’으로 간주 ㉢ 훈육의 대상으로 간주② 중세시대의 교육 ㉠ 도제교육: 단계적으로 기술을 습득해 나가는 교육형태 ㉡ 독자적인 문화와 사고방식이 허용되지 않음③ 18세기의 루소(Jean-Jacques Rousseau) ㉠ 『에밀』: 어린이는 ‘독립된 인격체’라고 주장 ㉡ 루소가 제시한 발달의 네 단계 ․ 1단계: 유아기(4, 5세까지) - 강한 신체적 욕구, 쾌락 지향적 ․ 2단계: 야만인기(5~12세) - 감각 발달 중요 시기, 감각적 발달 교육에 초점 ․ 3단계: 소년기(12~15세) - 이성과 자기의식이 풍부한 신체적 에너지와 함께 발달, 다양한 탐색활동 교육에 초점 ․ 4단계: 청소년기(15~20세, 제2의 탄생기) - 정서적으로 성숙해지기 시작, 다른 사람에 대한 관심 증대, 덕과 도덕이 나타남- 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실