인간과교육 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유

인간과교육 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 인간과교육.hwp 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평생교육의 개요 1) 개념 2) 특성 3) 이념적 속성 4) 원리 2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 1)현대사회의 변화 2) 지식산업 비중의 증가 3) 자기성장과 자아실현 4) 과학기술의 발전과 직업의 변화 5) 도시화와 핵가족화 6) 사회구성원의 학습권 보장 7) 학교교육의 한계와 문제 8) 생애주기의 변화와 여가시간의 증가 9) 평균수명 연장과 고령화 3. 현대사회에서의 평생교육의 쟁점과 개혁 방향에 대한 견해 1) 평생교육 마스터플랜 2) 평생교육의 경쟁력 강화 3) 평생교육 시설의 전문화 4) 평생교육 시설의 현대화 5) 민간 주도형 평생교육의 활성화 6) 평생교육 전문인력의 확보 7) 평생교육 프로그램의 개발 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 본문 Ⅰ. 서론 평생교육은 교육의 총체적 원형으로 불리고 있다. 평생교육은 우리나라를 포함하여 전 세계 모든 나라에서 미래를 여는 새로운 교육의 지평으로 관심을 모으고 있으며 평생교육과 교육은 넓은 의미에서 동의어로 볼 수 있다. 평생교육은 교육이라는 개념이 학교교육과 동의어인 것처럼 왜곡되어 사용되기 이전 교육 본래의 모습과 같은 의미를 지니는 것이기 때문이다. 교육의 개념이 지나치게 편협화되고 왜곡되어 마치 학교교육과 동의어인 것처럼 오인되고 있다. 평생교육은 교육이라는 단어의 앞에 굳이 "평생"이라는 접두어를 붙임으로써 이렇듯 편협되고 왜곡된 교육을 다시 원형의 본질로 회귀시키고자 강조한 개념이다. 21세기 사회는 지식정보화 사회, 국제 개방화 사회, 민주 자율화 사회, 개성 다원화 사회가 되었다. 특히 지식과 정보가 폭증하며 그 수명이 급격히 단축되는 급속한 기술 변동을 축으로 하는 지식기반사회의 도래가 핵심적인 변화로 주목되고 있다. 과거 50년 이상을 변동의 축으로 삼던 지식정보의 변화 주기가 이제 5년을 넘어 심지어 5개월, 3개월을 변동의 축으로 삼을 정도로 놀라운 지식 수명 단축과 노후화된 지식 현상을 보이고 있기 때문이다. 지식의 주기가 이렇듯 짧아지는 반면 사회의 폭과 파장은 반대급부로 크게 증폭되는 역조 현상이 나타나면서 전 세계가 대 변혁의 메가트랜드를 맞고 있다. 지식기반사회에 대비하는 평생교육의 이념은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 평생학습체제의 구축은 먼저 대상 면에서 모두가 참여할 수 있는 학습활동이어야 하고 학습시간면에서 항상 제공할 수 있는 그래서 학습과정에 굳이 교사가 참여하지 않아도 학습자 스스로 학습을 운영 관리하는 학습체제를 도입하는 학습장소의 열림을 의미한다. 이것은 평생교육을 시기와 장소, 대상에 국한하지 않고 시간적으로는 전 생애에 걸쳐 삶의 모든 영역에 걸쳐 행해질 수 있게 하고자 함이다. 교육의 시기를 아동과 청소년기에 국한하지 않고 그 어느 연령층이든 필요한 때, 학습자가 원하는 때에 교육을 받을 수 있도록 한다. 또한 교육의 장을 학교에 국한하지 않고 가정, 직장, 사회 등 개인의 삶터를 학습장소로 활용한다. 궁극적으로 이런 평생교육 이념은 다양하고 열려 있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다. . . 2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 현대사회의 변화와 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 평생교육에 대한 사회적 상황론을 근거로 하여 다음과 같이 정리해볼 수 있다. 1)현대사회의 변화 현대사회의 급격한 변동에 따른 산업구조의 변화와 인간의 가치갈등, 인간소외, 기술의 변화와 혁신, 청소년 문제 등은 학교교육만으로 대처하기 어렵다. 여기에 평생교육의 필요성이 제기되게 된다. 교육은 근본적으로 전통적 문화유산을 계승, 발전시키는 기능과 사회발전에 적응하는 기능, 사회변동과 발전을 주도하는 사회재건적인 기능을 수행한다. 그러나 경직되고 획일적인 폐쇄체제로서의 학교교육은 가속적인 현대 사회 변동에의 적응력에 있어 한계가 있다. 변화하는 사회에 신속히 대처하고 적응하기 위해서는 탄력적이고 개방적인 현실적 교육이 요청된다. 이러한 점에서 대안적 교육체제로서의 평생교육의 필요성이 제기된다. 본문내용 에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 1) 현대사회의 변화 2) 지식산업 비중의 증가 3) 자기성장과 자아실현 4) 과학기술의 발전과 직업의 변화 5) 도시화와 핵가족화 6) 사회구성원의 학습권 보장 7) 학교교육의 한계와 문제 8) 생애주기의 변화와 여가시간의 증가 9) 평균수명 연장과 고령화 3. 현대사회에서의 평생교육의 쟁점과 개혁 방향에 대한 견해 1) 평생교육 마스터플랜 2) 평생교육의 경쟁력 강화 3) 평생교육 시설의 전문화 4) 평생교육 시설의 현대화 5) 민간 주도형 평생교육의 활성화 6) 평생교육 전문인력의 확보 7) 평생교육 프로그램의 개발 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. 서 론 평생교육은 교육의 총체적 원형으로 불리고 있다. 평생교육은 우리나라를 포함하여 전 세계 모든 나라에서 미래를 참고문헌 1. 이길헌 저(2013), 평생교육 경영론, 에듀존 2. 신용주 저(2012), 평생교육 방법론, 학지사 3. 권인탁 외 공저(2011), 평생교육경영론, 학지사 4. 권두승 저(2009), 평생교육 경영론, 교육과학사 5. 권이종 외 공저(2001), 평생교육방법론, 교육과학사 6. 김종서 외 공저(2000), 평생교육개론, 교육과학사 하고 싶은 말 ♣유아교육과, 인간과 교육, 3학년 공통 항목 참고 자료입니다. ♣ 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점) ♣ 본 자료는 서론, 본론, 결론, 참고문헌 형식으로 작성되었습니다. ♣ 주어진 논제에 맞게 여러 관련 전문서적을 참고 하여 작성하였으며, 참고 문헌 명시하였습니다. ♣본 자료가 학업에 많은 도움 되길 바라며, 학업에 무궁한 발전이 있기를 기원 합니다.